Ilmu Pengetahuan

Apakah Ilmu Pengetahuan Menentang Mukjizat Yesus Kristus?

Lihat halaman ini dalam bahasa: Inggris (English), Bahasa Bulgaria (Български), Swedish
Photo copyrighted. Courtesy of Eden Communications.

Tidak. Ilmu pengetahuan didasarkan atas pengamatan dan pengulangan. Mukjizat, seperti Inkarnasi (kelahiran Kristus dari anak dara [in English]) dan Kebangkitan, adalah kejadian-kejadian yang tidak pernah terjadi sebelumnya. Tidak seorang pun yang dapat mengulangi kejadian-kejadian ini di dalam laboratorium. Jadi, ilmu pengetahuan bukanlah hakim yang dapat memutuskan apakah kejadian-kejadian ini terjadi atau tidak.

Metode ilmiah berguna untuk mempelajari alam tetapi bukan untuk supra-alami. Sebagaimana bintang-bintang sepakbola berbicara diluar bidang keahlian mereka ketika mereka muncul di televisi untuk memberitahu kepada Anda pisau cukur mana yang harus Anda beli, maka para ilmuwan juga telah berbicara diluar bidang keahlian mereka ketika mereka membahas masalah teologis seperti mukjizat atau Kebangkitan.

Sebetulnya terdapat sejumlah alasan yang cukup untuk mempercayai mukjizat alkitab.
BANYAK SAKSI MATA MASIH HIDUP KETIKA CATATAN TERSEBUT DIPUBLIKASIKAN.

Satu faktor yang sangat penting adalah pendeknya jangka waktu antara pelayanan umum Yesus yang disertai keajaiban dengan munculnya kitab-kitab injil sendiri. Tidak cukup waktu bagi berkembangnya legenda mengenai mukjizat. Banyak saksi mata mukjizat Yesus saat itu masih hidup dan mereka akan menyanggah setiap kisah mukjizat yang tidak benar (lihat 1 Korintus 15:6).
ORANG-ORANG BERKARAKTER MULIA.

Kita juga harus menyadari karakter mulia dari orang-orang yang memberi kesaksian atas mukjizat ini (Petrus, Yakobus dan Yohanes, misalnya). Orang-orang ini tidak akan memberikan informasi yang menyesatkan dan malahan rela menyerahkan hidup mereka ketimbang menyangkal iman mereka.
SAKSI-SAKSI YANG BERMUSUHAN TIDAK MENYANGKAL.

Ada banyak saksi yang menentang mukjizat Kristus. Ketika Yesus membangkitkan Lazarus (in Enligsh) dari orang mati, misalnya, tidak ada satupun dari imam kepala atau orang-orang Farisi yang menyangkal mukjizat tersebut (Yohanes 11:45-48). (Jika mereka dapat menyangkal, mereka pasti akan melakukannya). Tujuan mereka hanyalah untuk menghentikan Yesus (ayat 47-48). BKarena begitu banyaknya saksi mata yang memusuhi dan telah mengamati serta menyelidiki Kristus dengan teliti, kisah mukjizat ‘bohongan’ tentang pelayanan-Nya tidak akan mungkin dapat berhasil.
Ilmu Pengetahuan, Alam dan Alkitab

Saya percaya bahwa alam dan Alkitab, jika ditafsirkan dengan sesuai, tidak akan bertentangan. Allah telah berkomunikasi kepada manusia baik melalui penyataan umum (alam atau alam semesta yang dapat diamati) dan penyataan khusus (Alkitab). Karena kedua penyataan ini datang dari Allah – dan karena Allah tidak dapat berkontradiksi dengan diri-Nya sendiri – kita harus simpulkan bahwa kedua penyataan ini akan sesuai satu sama lain. Kendatipun mungkin ada konflik antara penafsiran seseorang terhadap alam semesta yang diamati dengan penafsiran seseorang akan Alkitab, namun tidak akan ada kontradiksi yang sesungguhnya.

Kita dapat berkata bahwa ilmu pengetahuan adalah penafsiran manusia yang dapat keliru terhadap alam semesta yang dapat diamati sementara teologia adalah penafsiran manusia yang dapat keliru terhadap Alkitab. Jika orang-orang sekuler menantang ide bahwa ilmu pengetahuan dapat keliru, ingatkan dia akan apa yang telah dibuktikan oleh ahli sejarah ilmu pengetahuan Thomas Kuhn dalam bukunya The Structure of Scientific Revolutions — yaitu, ilmu pengetahuan berada dalam status perubahan yang terus menerus. Penemuan-penemuan baru secara konsisten telah menyebabkan paradigma ilmu pengetahuan yang lama dibuang dan digantikan oleh paradigma baru.

Inilah kuncinya:

Bukan alam dan Alkitab yang bertentangan; namun, ilmu pengetahuan (penafsiran manusia yang dapat keliru terhadap alam) dan teologia (penafsiran manusia yang dapat keliru terhadap Alkitab) yang kadang-kadang jatuh kedalam pertentangan. Jadi orang-orang sekuler tidak dapat begitu saja menyepelekan bagian-bagian tertentu dari Alkitab karena “ilmu pengetahuan dan Alkitab bertentangan.”

Kriminal

Kriminal
Dari Wikipedia Indonesia, ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia.
Langsung ke: navigasi, cari

Seorang kriminal adalah seseorang yang melakukan sesuatu yang melanggar hukum atau sebuah tindak kejahatan. Perbuatannya disebut kriminalitas atau tindak kriminal. Biasanya yang dianggap kriminal adalah seorang maling atau pencuri, pembunuh, perampok dan juga teroris. Meskipun kategori terakhir ini agak berbeda karena seorang teroris berbeda dengan seorang kriminal, melakukan tindak kejahatannya berdasarkan motif politik atau paham.

Selama kesalahan seorang kriminal belum ditetapkan oleh seorang hakim, maka orang ini disebut seorang terdakwa. Sebab ini merupakan asas dasar sebuah negara hukum: seseorang tetap tidak bersalah sebelum kesalahannya terbukti.

Persahabatan

Persahabatan
Dari Wikipedia Indonesia, ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia.
Langsung ke: navigasi, cari

Persahabatan adalah istilah yang menggambarkan perilaku kerja sama dan saling mendukung antara dua atau lebih entitas sosial. Artikel ini memusatkan perhatian pada pemahaman yang khas dalam hubungan antar pribadi. Dalam pengertian ini, istilah “persahabatan” menggambarkan suatu hubungan yang melibatkan pengetahuan, penghargaan dan afeksi. Sahabat akan menyambut kehadiran sesamanya dan menunjukkan kesetiaan satu sama lain, seringkali hingga pada altruisme. selera mereka biasanya serupa dan mungkin saling bertemu, dan mereka menikmati kegiatan-kegiatan yang mereka sukai. Mereka juga akan terlibat dalam perilaku yang saling menolong, seperti tukar-menukar nasihat dan saling menolong dalam kesulitan. Sahabat adalah orang yang memperlihatkan perilaku yang berbalasan dan reflektif. Namun bagi banyak orang, persahabatan seringkali tidak lebih daripada kepercayaan bahwa seseorang atau sesuatu tidak akan merugikan atau menyakiti mereka.

Nilai yang terdapat dalam persahabatan seringkali apa yang dihasilkan ketika seorang sahabat memperlihatkan secara konsisten:

* kecenderungan untuk menginginkan apa yang terbaik bagi satu sama lain.
* simpati dan empati.
* kejujuran, barangkali dalam keadaan-keadaan yang sulit bagi orang lain untuk mengucapkan kebenaran.
* saling pengertian.

Seringkali ada anggapan bahwa sahabat sejati sanggup mengungkapkan perasaan-perasaan yang terdalam, yang mungkin tidak dapat diungkapkan, kecuali dalam keadaan-keadaan yang sangat sulit, ketika mereka datang untuk menolong. Dibandingkan dengan hubungan pribadi, persahabatan dianggap lebih dekat daripada sekadar kenalan, meskipun dalam persahabatan atau hubungan antar kenalan terdapat tingkat keintiman yang berbeda-beda. Bagi banyak orang, persahabatan dan hubungan antar kenalan terdapat dalam kontinum yang sama.

Disiplin-disiplin utama yang mempelajari persahabatan adalah sosiologi, antropologi dan zoologi. Berbagai teori tentang persahabatan telah dikemukakan, di antaranya adalah psikologi sosial, teori pertukaran sosial, teori keadilan, dialektika relasional, dan tingkat keakraban.

Global Warming

Pemanasan global
Dari Wikipedia Indonesia, ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia.
Langsung ke: navigasi, cari
Temperatur rata-rata global 1850 sampai 2006 relatif terhadap 1961–1990
Temperatur rata-rata global 1850 sampai 2006 relatif terhadap 1961–1990
Anomali temperatur permukaan rata-rata selama periode 1995 sampai 2004 dengan dibandingkan pada temperatur rata-rata dari 1940 sampai 1980
Anomali temperatur permukaan rata-rata selama periode 1995 sampai 2004 dengan dibandingkan pada temperatur rata-rata dari 1940 sampai 1980

Pemanasan global adalah adanya proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi.

Suhu rata-rata global pada permukaan Bumi telah meningkat 0.74 ± 0.18 °C (1.33 ± 0.32 °F) selama seratus tahun terakhir. Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) menyimpulkan bahwa, “sebagian besar peningkatan temperatur rata-rata global sejak pertengahan abad ke-20 kemungkinan besar disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas-gas rumah kaca akibat aktivitas manusia”[1] melalui efek rumah kaca. Kesimpulan dasar ini telah dikemukakan oleh setidaknya 30 badan ilmiah dan akademik, termasuk semua akademi sains nasional dari negara-negara G8. Akan tetapi, masih terdapat beberapa ilmuwan yang tidak setuju dengan beberapa kesimpulan yang dikemukakan IPCC tersebut.

Model iklim yang dijadikan acuan oleh projek IPCC menunjukkan suhu permukaan global akan meningkat 1.1 hingga 6.4 °C (2.0 hingga 11.5 °F) antara tahun 1990 dan 2100.[1] Perbedaan angka perkiraan itu dikarenakan oleh penggunaan skenario-skenario berbeda mengenai emisi gas-gas rumah kaca di masa mendatang, serta model-model sensitivitas iklim yang berbeda. Walaupun sebagian besar penelitian terfokus pada periode hingga 2100, pemanasan dan kenaikan muka air laut diperkirakan akan terus berlanjut selama lebih dari seribu tahun walaupun tingkat emisi gas rumah kaca telah stabil.[1] Ini mencerminkan besarnya kapasitas panas dari lautan.

Meningkatnya suhu global diperkirakan akan menyebabkan perubahan-perubahan yang lain seperti naiknya permukaan air laut, meningkatnya intensitas fenomena cuaca yang ekstrim,[2] serta perubahan jumlah dan pola presipitasi. Akibat-akibat pemanasan global yang lain adalah terpengaruhnya hasil pertanian, hilangnya gletser, dan punahnya berbagai jenis hewan.

Beberapa hal-hal yang masih diragukan para ilmuan adalah mengenai jumlah pemanasan yang diperkirakan akan terjadi di masa depan, dan bagaimana pemanasan serta perubahan-perubahan yang terjadi tersebut akan bervariasi dari satu daerah ke daerah yang lain. Hingga saat ini masih terjadi perdebatan politik dan publik di dunia mengenai apa, jika ada, tindakan yang harus dilakukan untuk mengurangi atau membalikkan pemanasan lebih lanjut atau untuk beradaptasi terhadap konsekwensi-konsekwensi yang ada. Sebagian besar pemerintahan negara-negara di dunia telah menandatangani dan meratifikasi Protokol Kyoto, yang mengarah pada pengurangan emisi gas-gas rumah kaca.

Ujian Nasional

Ujian Nasional (UN) tahun 2008 bakal dipastikan menambah beban belajar bagi siswa Kelas IX (SMP) dan Kelas XII (SMA/SMK) karena melalui Badan StandarisasiNasional Pendidikan (BSNP), Depdiknas berancang-ancang menambah jumlah mata pelajaran dasar yang diujikan antara lain : IPA dan IPS .

Setelah sebelumnya, UN SMP dan SMA hanya memiliki tiga mata pelajaran yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika (Jurusan IPA), Ekonomi (Jurusan IPS saja), Bahasa Asing (Jurusan Bahasa).
Untuk tingkat SMP penambahan hanya untuk mata pelajaran IPA.
Untuk tingkat SMA penambahan terjadi pada Jurusan IPA, yaitu : Fisika, Biologi, Kimia
Untuk Jurusan IPS di SMA ditambah dengan mata pelajaran : Sosiologi, Geografi, atau mata pelajaran dasar pada jurusan tersebut.
Sementara untuk SMK tidak luput dari penambahan mata pelajaran, yang disesuaikan dengan program kekhususan pada SMK dimaksud. Dan ini adalah otoritas direktur SMK untuk menambah mata uji nasional di SMK.
Maksud penambahan ini, menurut Sekretaris BSNP, Suharsono, untuk menambah angka kelulusan siswa, karena mata pelajaran yang ditambahkan adalah mata pelajaran khusus jurusan masing-masing dan otomatis diharapkan siswa tentu sudah lebih menguasai pelajaran spesialisasinya itu.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 45 tahun 2006, pemerintah menetapkan angka 5,00 sebagai standar kelulusan. Untuk tahun 2008, secara tidak langsung BSNP menyatakan angka standar kelulusan tersebut bisa saja bertambah.

Bagaimana kesiapan anda menyongsong tahun 2008, terlebih anda yang sekarang duduk di kelas XI IPA dan tahun 2009 menghadang saudara dengan UN seperti uraian di atas ?
Maka persiapkanlah diri anda semenjak sekarang, supaya tahun mendatang tidak menjadi muram !

Ada berita sepotong yang menyedihkan, Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah sama sekali belum mengadakan antisipasi dengan alasan surat edaran dari pusat belum sampai ke tangan mereka sehingga itu semua adalah upaya sekolah, nah sekolah-sekolah di Palangka Raya ini rata-rata baru bertindak setelah ada crash programme . Tindakan darurat, memaksa komite dan ortu siswa untuk membayar lebih dengan alasan supaya guru bisa bekerja ekstra keras mempersiapkan siswa kelas XII untuk menghadapi ujian plus plus plus yang lain ???? stw lah …. apa ada lagi ? Nah ini yang menurut ryanpp bisa memicu kembali maraknya kecurangan saat UN, apalagi 2008 ini bener-bener mempertaruhkan harga diri bos-bos mulai dari bawah pusat hingga ke kepala …..

Hello world!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!